在熱電分廠，我們經(jīng)常能看到一些畫(huà)面：生產(chǎn)廠區(qū)里，師傅繪聲繪色地講解，徒弟們豁然開(kāi)朗、若有所得；設(shè)備巡檢途中，師傅隨口提出刁鉆的問(wèn)題，徒弟或從容不迫地回答或眉目緊鎖地思考，這些畫(huà)面交織，就凝聚成了“師帶徒”的縮影。

“我們今天巡檢的是脫硝區(qū)域，這里一共有3臺(tái)SCR脫硝系統(tǒng)，對(duì)應(yīng)三臺(tái)鍋爐，當(dāng)時(shí)給你講的系統(tǒng)圖還記得多少？”“安全檢查一定要嚴(yán)格遵守操作流程,千萬(wàn)不能有任何僥幸心理。”在每日巡檢的必經(jīng)之路上，多次回蕩師傅的提問(wèn)和囑托，或是關(guān)于安全，或是關(guān)于設(shè)備原理，或是解釋某項(xiàng)操作步驟的作用，一路的收獲讓他不禁對(duì)師傅豎起大拇指。從職業(yè)的發(fā)展規(guī)劃到設(shè)備的巡檢重點(diǎn)，這條路上濃墨重彩，碩果累累。

一輪輪培訓(xùn)，一次次問(wèn)答，根據(jù)“師帶徒”培養(yǎng)計(jì)劃，新員工在定崗考試中認(rèn)真作答，檢驗(yàn)成效�！榜R成，從現(xiàn)在開(kāi)始抄表工作由你來(lái)完成，別忘了我和你強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng)”，異常問(wèn)題一定要寫(xiě)在表紙后面空格，這可是師傅一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，早已銘記于心。實(shí)踐才是檢驗(yàn)師帶徒成果的“重頭戲”，為鍛煉技能，在第二月開(kāi)始的抄表工作中，師傅鞏狀決定“放手”，讓徒弟馬成獨(dú)自完成抄表工作。師傅則會(huì)全程監(jiān)護(hù)，過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。徒弟們身體力行，以加強(qiáng)操作能力和自查不足為最終目的，在實(shí)踐上見(jiàn)真章。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。熱電分廠從員工實(shí)際出發(fā)，活用“師帶徒”制度，不僅為徒弟們提供了“良師”，更使師傅成為了鼓勵(lì)徒弟奮進(jìn)的“益友”，為促進(jìn)公司安全生產(chǎn)貢獻(xiàn)力量，保駕護(hù)航。