為進(jìn)一步提升員工的專業(yè)素養(yǎng),提升應(yīng)急處置能力,近期,聚氯乙烯分廠積極探索培訓(xùn)模式,改變了以往的傳統(tǒng)方式,推出以員工為主講人的全新培訓(xùn)方式。以往的培訓(xùn)由專工或大班長通過授課方式培訓(xùn),這種單向的知識(shí)傳授方式存在一定的局限性,員工學(xué)習(xí)被動(dòng),效果不明顯。為打破這種局面,分廠創(chuàng)新思路,轉(zhuǎn)變培訓(xùn)模式,讓員工走上講臺(tái),成為主講人,分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。分廠利用工作之余,在各工序分別設(shè)置培訓(xùn)點(diǎn),員工以PPT方式分享本人在生產(chǎn)過程中異常情況的分析及處理,對(duì)生產(chǎn)異常的原因、現(xiàn)象以及解決方法進(jìn)行交流,通過舉一反三,促使大